Pertemuan 6: Alat Evaluasi Tes Essay dalam Pembelajaran IPS

 Alat Evaluasi Tes Essay dalam Pembelajaran IPS

    Tes essay merupakan tes yang terdiri dari suatau dari beberapa pertanyaan essay itu sendiri, yaitu pertanyaan dengan jawaban berupa uraiyan, sehingga siswa memiliki kesempatan memberikan jawaban sesuai dengan kemampuannya sehingga berbeda dengan siswa lain. Secara umum tes essay merupakan pertanyaan yang menuntut siswa untuk menjawab dengan cara menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan membandingkan, memberi alasan, dan bentuk lain yang sejenis sesuai dengan pertanyan yang tersaji dengan mengunkan kalimat atau kata-kata sendiri.

Jenis-Jenis Tes Essay

Penggolongan tes essay dapat  dibedakan menjadi dua jenis yaitu:

1.  Restricted Respons items(Tes Essay Terbatas).

Jenis tes uraian terbatas ini, tes mengemukakan jawaban yang sifatnya sudah terarah ( dibatasi ). Contoh: Sebutkan 4 pembagian makhluk hidup? 

2.  Extended Respons items(Tes Essay Bebas). Pada tes uraian terbuka, peserta bebas dalam mengemukakan jawaban atau pendapatnya yang luas dan menyeluruh. Tes uraian terbuka pada umumnya digunakan pada jenjang kemampuan berfikir pada tingkat tinggi dari pengelompokan ranah kognitif.  Contoh: Mengapa manusia disebut sebagai makhluk sosial ? 

Kelebihan dan Kekurangan Tes Essay

a. Kelebihan

• Bagi guru, menyusun tes tersebut sangat mudah dan tidak memerlukan waktu yang lama.
• Peserta tes mempunyai kebebasan dalam menjawab dan mengeluarkan isi hati dan buah pikirannya. 
• Dapat dicegah spekulasi dalam menjawab soal
• Melatih mengeluarkan pikiran dalam bentuk kalimat atau bahasa yang teratur. 
• Dapat mengetahui kedalaman dan penguasaan materi
• Lebih ekonomis, hemat karena tidak memerlukan kertas terlalu banyak untuk membuat soal tes, dapat didektekan atau ditulis dipapan tulis

b. Kekurangan

• Tidak atau kurang dapat digunakan untuk mengetes pelajaran yang luas atau banyak sehingga kurang dapat menilai isi pengetahuan siswa yang sebenarnya, Kurang mencakup dan mewakili isi materi.
• Pengkoreksi cukup sulit dan memberlukan waktu lebih panjang
• Kemungkinan jawaban dan keterangan sifatnya menyulitkan penjelasan pengetesan dalam mensekornya.
• Pengkoreksian menjadi sulit diserahkan ke orang lain
• Baik buruknya tulisan dan panjang pendeknya jawaban yang sama mudah menimbulkan evaluasi dan perskoran (scorting) yang kurang objektif.